NOME DA ATIVIDADE:
Análise dos currículos de arquitetura

RESPONSÁVEL:
Vania Hemb Andrade

DESCRIÇÃO:
Análise comparativa dos currículos de arquitetura em vigor nas 10 principais escolas de Arquitetura e Urbanismo no país, definidas como sendo aquelas que oferecem espectro de formação mais geral, congregando atividades de graduação e de pós-graduação strictu-senso. São elas: UFBa, UFPe, UFMG, UnB, USP, USP-São Carlos, PUCCAMP, Mackenzie e UFRGS.
Entende-se que é necessário combinar a avaliação interna à FAUFBa à análise das tendências de formação existentes nas principais escolas de arquitetura do país, na medida em que elas são expressão dos diversos processos de transformação das concepções acadêmicas e profissionais na área.
A sistematização e análise deve privilegiar o conhecimento da composição da grade curricular, o sistema de pré-requisitos, as ementas, diretrizes pedagógicas, a carga horária do curso e sua distribuição por área de conhecimento, as disposições sobre estágio curricular, as condições específicas de ingresso (provas de habilidade específica) e características do TFG - Trabalho Final de Graduação. Além dessa primeira aproximação em termos mais gerais, uma pesquisa mais fina, com visita às escolas, deverá estabelecer condições de comparação entre as modalidades de desdobramento das matérias do currículo e de seus conteúdos; as formas de interação entre teoria e prática; a relação entre as diferentes áreas do conhecimento integrantes da formação do arquiteto; o quadro das optativas; o quadro das "ênfases temáticas" da formação graduada; o funcionamento dos laboratórios.

MEMBROS PARTICIPANTES:
Vania Hemb Andrade
Christina Paim Cardoso
Nelson Pretto